우리의 敎育現實과 靑少年像

金 泰 詢

1. 들머리

自殺率이 세계 최고요, 出産率은 홍콩과 함께 세계 최하란다. 原因은 성적 제일, 學歷 至上主義에 따른 과다한 私敎育費 부담 탓이란다. 그래서 私敎育인 學院에 20兆를 훨씬 넘는 莫大한 돈을 쏟아부으며, 우리의 貴한 子女를 밤늦도록 課外로 공부시킨다. 건강은 나빠지고 학교에서는 피곤해서 잠잔단다. 學院敎育은 투자한 만큼 교육효과를 내고 있는가? 私교육비가 엄청나서 아이 둘 낳기도 겁난단다.

하지만 요즘은 한국 엄마들의 지나친 교육열이 핵가족 이기주의와 어우러져 公교육을 度外視하고 私교육이 팽배하게 만들었다. 가정 경제를 멍들게 하고 중산층을 해체시키는 등 국가 사회 발전에 암이 될 私교육 해결의 길은 없는가? 세계에서 학생들의 공부시간이 가장 길고 사교육비 지출이 가장 많은 나라다.

2. 정책 입안자의 무정견, 무책임

1) 밤 10시로 제한한다던 深夜學院은 논란 끝에 없던 일로.

2) 특목고 외국어고 入試제도 변경 : 영어, 수학 등 가중치 없애고 영재학원, 입상경력 등 무시……

3) 大入自律化, 三不政策도 分明한 것이 없다.

4) 私교육비를 줄이는 정책을 고민하면서 영어 all-in은 무엇인가?

5) 大學마다 변덕스런 入試제도 - (고려大는 人文係도 2010년부터 논술고사 폐지, 홍익大는 미술 실기를 없앤다고?)

6) 특수목적고교, 자율형사립고 늘이기

7) 교과교실제, 교과집중이수제 등 시도

8) 사교육비 줄이기 ‘공교육 모델’ 7월 시행 예정

9) 디지털 교과서, Green IT 계획

10) 교원평가제 시행 여부 논란

11) 학원폭력과 배움터 지킴이 School Police제 확대 등

내세우는 政策들을 당･정･청 상호간의 협의나 조율도 없이 불쑥 발표했다가 철회하여 국민을 헷갈리게 하고 피곤하게 한다. 時代的 전망과 世界的 추세, 現實的 감각도 없이 敎育現場의 상황을 外面한 政策을 남발하거나, 施行令을 발동함으로써 國力을 낭비하고 國民을 피폐하게 만든 責任을 진 爲政者는 없다.

3. 학교･교실의 현장

1) 人事禮節을 배우고 체험할 기회의 消失

2) 교실 안의 청소나 정돈 상태 미흡

3) 학습 시간 중 잠자거나 졸거나 딴짓하기

4) 두발 및 복장의 自律化와 그 한계?

5) 소리대로 맞춤법, 문법의 파괴, 지렁이를 닮은 글씨…

6) 주번의 존재와 그 책무?

7) 질문･토론 없고 바닷속처럼 조용한 수업

8) 교사의 지명, 지적을 받았을 때의 자세

9) 수업 시작과 마침의 혼조

10) 가정방문, 회초리(지휘봉), 선도반 전체조례(조회)는?

11) 냉･난방 시설과 운용

12) 표어는 있고 漢字는 없다

13) 주초고사, 월말고사, 진단평가, 모의고사?

14) 비 맞는 체육복, 참고서

15) 욕말, 폭력, 남 괴롭히기

4. 교원조직과 그 주변

1) 학교 운영위원회의 역할과 실태, 학교분쟁조정위원회?

2) 부장교사회, 전체 직원회?

3 女超男低의 敎師 性比, 中･高校의 담임 기피 현상

4) 자율적 창의적 분위기, 학교장의 권한과 지도력?

5) 교장 내부 공모제, 교장 선출제 주장

6) 복지와 근무여건, 성과급, 승진 제도 문제

7) 원어민 영어교사 문제

8) 교총과 전교조

9) 스쿨 폴리스와 敎員의 責務性･교문지도

10) 학교 정보 공개, 교원평가제

11) 교과교실제 부분 시행 중

12) 雜務와 本務?

5. 몇가지 문제점

1) 인터넷 game 중독(초교생 75% CJ 인터넷 서든 어택)

2) 근로교육 부재, 청소, 정돈 (화장실 청소는 용역으로 대체)

3) 흡연, 음주, 음란물, 마약, 왕따, 돈 뺏기, 인터넷 중독……

4) 경제교육, 절약(절전, 절수, 용돈관리), 靑少年의 依存性

5) 교육재정, 발전기금, 寸志와 스승의 날 휴업

6) 혼자 밥 먹는 아줌마, 肝 큰 엄마?

7) 교통사고, 자살 등 사고사의 증가 추세(스쿨 존 사고 증가)

8) 집중력과 끈기, 克己 忍耐 교육, 靑少年 自殺率의 세계 최고

9) 코쿤(co-coon)족(PC방, 독서실, 음란물, 자기공부방, 흡연, 음주차단)

10) 자습서, 문제집의 무게

6. 大學에 기대하는 것

1) 입시제도를 해마다 바꾸지 않기

2) 올바른 이념교육, 본연의 좌표 지키기

3) 입학홍보 과잉선전 자제

4) 대학 등록금 적정화

5) 대학 규모의 팽창보다 질적 경쟁… 통폐합 또는 정원 감축

6) 지식･기술 외 창의성, 도덕성 함양을 교양 교육 강화

7) 뽑는 경쟁 벗어나고, 가르치는 경쟁으로 가야(西江大의 예)

7. 국민적 관심과 대처가 요구되는 문제들

1) 컴퓨터, Video game의 中毒性이 심각하다.

2) 出産率이 세계 최하인 1.19名

3) 1/3의 청소년이 비만증세에 시달린다.

4) 흡연, 음주, 마약류, 음란물 등 접근 용이, 公衆道德, 준법 질서 교육?

5) 학교폭력(女學生 폭력 증가) -“학교폭력 추방하여 명랑학원 건설하자”-와 교원의 책무성, 영화 ‘친구’와 ‘워낭소리’……

6) 세계최고의 교통사고, 동반자살 등 사고사망 증가

7) 넘치는 大卒無職, 大學 진학률 85%, 實業계 고교의 진학 억제

8) 1000만원 등록금 시대와 女大生의 人身매매, 자살

9) 학교장 선출제, 교장공모제, 교장내부공모제 주장

10) 一有三無 교육(大田 대신고, 회초리-손전화, 흡연, 폭력)

11) 靑少年의 夜行性과 음주문화

12) 국어, 국사 교육은 이대로 괜찮은가?

13) 어린이 幼兒 영어 Camp, 조기특기교육, 조기영어교육

14) 幼兒, 어린이 TV 시청 무방비

15) 男女共學의 明暗, 高入內申의 女學生 우위

8. 바람직한 靑少年像

1) 無汗不成의 자세로 배우고 익히는 平生學習의 젊은이

2) 言語禮節, 人事禮節 등 반듯한 人性을 갖춘 젊은이

3) 敬老, 謙讓의 자세로 봉사하는 젊은이

4) 영어, IT에 능통하면서 常用漢字를 습득한 젊은이

5) 自主的이고 創意的이며 進取的인 젊은이

6) 긍정적이면서 열린 자세로 배려하고 용서할 줄 아는 젊은이

7) 克己 忍耐로 逆境을 이겨내고 결코 포기하지 않는 젊은이

8) 父母의 近況을 염려하는 飮水思源의 孝誠스런 젊은이

9) 가정과 사회와 국가의 안녕 및 번영을 추구하는 애국 젊은이

10) 세종대왕, 이순신, 박정희의 리더십과 有備無患, 先公後私를 恒心으로 하는 正義로운 젊은이

11) 균형감각, 감정절제, 냉철한 이성, 판단력(좋다, 싫다⟶옳다, 그르다)을 갖춘 젊은이

9. 私敎育에 대한 反省과 對策

1) 大學生이 不足한 나라인가? 大學 안 가도 잘 살 수 있다.

2) 學力과 學歷의 문제, 大卒이 幸福을 左右할까?

3) 大卒, 大院卒의 승진, 급여 우대 정책은 시정되어야 하지 않을까?

4) 學院, 개인지도 등이 과연 學力을 올려줄까?

5) 時間의 길이보다 敎授, 學習의 密度와 質로 승부하기

6) 중간, 기말, 모의고사 등 문제의 난이도, 적정성의 수준과 저작권 확보

7) 恩師와 害師 (敎師 조직의 우수성과 책무성. 대기조 예비교사들)

8) 父母, 특히 母의 子女觀, 가치관의 재정립, 내 子女, 내 가족 이기주의의 극복

9) 대안학교(간디학교, 지리산고교……), 自己指導的 홈 스터디, 홈 스쿨링 등 적극 검토하고 수용할 단계가 오고 있지 않나?

10) 실업계, 전문계고교 졸업생의 대학진학 억제지도가 필요하지 않나?

11) 교과별 단계적으로 알찬 내용의 EBS 강의 적극 활용

12) 敎師들의 使命感과 推動力에 불붙이면 私敎育의 유혹을 잠재울 수 있다.

※ 子女의 희망

◦ 엄마 감시 없는 곳에 가고 싶다.

◦ 학원 가기 싫은데 ‘가라’하니 억지로 간다.

◦ 남이 가니 나도 간다. 학원이 학교보다 재미있고 나은 것도 같다.

◦ 학교 마치고 학원 가고,…… 내 공부 시간이 태부족이다.

◦ 잠 좀 실컷 잤으면……

※ KBS의 보도 자료에 나타난 대비(PISA 조사)

◦ 학업성취도 : 1위-핀란드  2위-한국  3위-일본

◦ 학업흥미도 : 1위-핀란드  2위-독일, 스위스, 영국, 일본, 한국은 최하위 그룹

◦ 공부시간 : 한국-7.50시간(1위), 핀란드-6.50시간(2위), 日本-5.21시간

◦ 上위 그룹의 私교육시간 : 한국-1시간 59분, 日本-22분, 핀란드-3분

◦ 15-16세가 잠 많은 성장기인데 한국이 가장 적게 잔다.

◦ PC, 비디오게임 : 한국 46분, 미국 25분, 핀란드 6분

◦ 한국 청소년의 행복 수준과 체력은 최하위그룹

10. 老人世代의 일

◦ 漢字 漢文 가르치기

◦ 傳統禮節의 가치로운 것을 傳授하기(명심보감, 四字小學……)

◦ 隔代敎育, 三代兩性家庭의 敎育, 밥상머리 교육 기회 가지기

◦ 나라의 가는 길, 지도자의 方向이 옳은 지 살피고 介入하기

◦ 忠孝의 現代的의 의미 가르치기

◦ 집에서 밥 먹고 접대 받기

◦ 族譜, 家牒 등을 통한 뿌리 찾기, 崇祖교육

◦ 子女 셋 이상 出産 권장하고 孫子女 키워주고 지원하기

11. 맺음말

올바른 교육이 우리의 未來를 보장하고, 쓸모 있고 반듯하게 자란 靑少年이 나라의 希望이고 資産이다. 大學生이 不足해서 나라가 위태한 것이 아니다. 긍정적이고 진취적이며, 역경을 극복하는 강인한 克己 忍耐力을 가진 靑少年이 가득한 나라이면 좋겠다. 自己主導的 학습으로 自己 人生을 自己가 설계하고 엮어나가는 삶이 幸福한 삶이다. 學歷보다는 참 學力과 人性이 필요하다.

‘살아가는 데는 지식보다 人性이 우선이다.’는 李龍兌(퇴계학회장)박사의 설파를 실감한다. 강의식 주입식 교육에 매몰된 암기력이나 入試用 지식이 소중한 것이 아니다. 국가경제를 좀먹는, 檢證되지 않은 私교육으로부터 해방시켜, 독서를 통한 상상력･창의력･人性･도덕성을 함양토록 하자.

열린 교육과 自律的 학습을 통한 創造的 人材 양성이 國富로 가는 핵심이다. 빌게이츠나 스필버그 같은 才人 하나가 100만명의 生活을 보장한다지 않는가? 불필요한 우리끼리의 분열과 경쟁을 줄이고, 드넓은 세계무대로 나가서 당당하게 겨루는 실력 있고 강인한 젊은이로 기르자. 自殺은 없게 하고, 出産率은 아주 높이자.